Los derechos del niño en serio

1. Introducción

2. Concepto de derecho fundamental y nuevos derechos del niño, no enumerados o implícitos

3. Nuevos derechos fundamentales
3.1.  Derecho al buen ejemplo
3.2.  Derecho al trato parental adecuado
3.3.  Derecho a la formación emocional
3.4.  Derecho a la formación ética
3.5.  Derecho a la “formación espiritual”
3.6.  Derecho a la lectura
3.7.  Derecho a la formación del juicio autónomo crítico
3.8.  Derecho a la formación musical
3.9.  Derecho al idioma universal: derecho fundamental a la educación bilingüe inglés-español

4. Derechos fundamentales reconocidos en la Convención de los Derechos del Niño y su dimensión informacional
4.1.  Derechos fundamentales y su dimensión “informacional”
4.2.  Derecho a la alimentación
4.3.  Derecho a la salud
4.4.  Derecho al juego y al esparcimiento (problemas)

5. Nuevo modelo educativo: nuevos cursos y nuevos métodos
5.1.  Nuevos cursos y métodos derivados de nuevos derechos fundamentales constituyen componentes nucleares del sistema educativo
5.2.  La formación emocional, ética, espiritual, juicio autónomo y del modelo niño lector son importantes y decisivos en la formación del modo de ser del niño
5.3.  Importancia de la formación musical y de la educación bilingüe inglés-español

6. Consecuencias jurídicas
6.1. Reestructuración del marco normativo del sistema educativo
6.2.  Deberes del Estado: implementar normatividad, legislativa y reglamentaria
6.3.  Intangibilidad de componentes nucleares del sistema educativo por el Estado y por centros educativos particulares
6.4.  Deberes de padres de familia: efecto horizontal de los derechos del niño

Bibliografía